jueves, 29 de mayo de 2014

LA DANZA SE PONE AL SERVICIO DEL CPEE ELOY CAMINO


El Conservatorio Profesional de Danza José Antonio Ruiz acogió la presentación de la gala fin de curso y actuación benéfica a favor del Colegio de Educación Especial Eloy Camino, en un acto que contó con la presencia del director del centro, Marcelo Beltrán; el del colegio, Alfonso Bernal, y el responsable de Promoción Artística el Conservatorio, Francisco Carvajal.

El director, que resaltó que en esta gala participa activamente todo el centro, alumnos matriculado, más de 95, y los profesores, decía que «celebramos, como es habitual su gala fin de curso, destinada a la comunidad educativa, que tendrá lugar en el Teatro de la Paz el 29 de mayo, a las 20 horas, y como viene siento habitual, mañana miércoles, se celebrará esta gala a beneficio del colegio Eloy Camino y el AMPA del Conservatorio, a la misma hora».
Remarcó el director que la gala «es el fruto artístico de la comunidad y especialmente el alumnado y profesorado de danza, porque en nuestras enseñanzas es muy importante que los alumnos tengan la oportunidad de participar en montajes, crear espectáculos como éstos y representarlos».
El responsable de Promoción Artística, Francisco Carvajal, por su parte, desgranó el contenido del espectáculo destacó que entre los objetivos del centro no sólo están los relacionados con la docencia, sino también en la participación en actividades escénicas ante el público, «poniendo en práctica las habilidades técnicas y artísticas adquiridas».

miércoles, 21 de mayo de 2014

LOS TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA TAMBIÉN AFECTAN A LAS HABILIDADES MOTORAS.

Los trastornos del espectro autista (TEA) afectan al desarrollo de las habilidades motoras de los bebés y los niños pequeños, y cuanto más grave es el trastorno, más lentamente realizan progresos en tareas como agarrar objetos y moverse.
Este es el principal hallazgo de un estudio que evaluó a 159 niños de 14-33 meses de edad: 110 niños tenían un diagnóstico confirmado de TEA; 26, un trastorno generalizado del desarrollo no especificado, y 23 eran niños sin TEA. Los niños con TEA llevaban casi un año de retraso con respecto a los niños normales en las habilidades motoras, como agarrar una cuchara o un juguete pequeño.
Los niños con TEA también mostraban un retraso de aproximadamente seis meses con respecto a las habilidades motoras gruesas, como correr o saltar. Sin embargo, según los autores, el retraso del desarrollo de las habilidades motoras de los niños con TEA no se relacionó con la habilidad intelectual.

lunes, 19 de mayo de 2014

III CARRERA POPULAR BENÉFICA AUTISMO ALBACETE. 25 DE MAYO



El próximo 25 de mayo hay una cita con la III Carrera Popular Benéfica Desarrollo Running.

Las inscripciones puedes hacerlas en e Corte Inglés o a través de la Web de atletas populares.



lunes, 12 de mayo de 2014

DSM-V EN ESPAÑOL. CLASIFICACIÓN TEA

Lo que todos esperaban! La versión en español del DSM-5, la última edición del Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales, publicado originalmente en inglés el 18 de mayo del 2013. 
Pincha sobre la imagen para descargarlo.


En el margen derecho en el apartado de tratamiento también lo puedes descargar.

¡Lo que todos esperaban! La versión en español del DSM-V, la última edición del Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentalespublicado originalmente en inglés el 18 de mayo del 2013. Incluye los siguientes Criterios diagnósticos:
  • Trastornos del desarrollo neurológico
  • Espectro de la esquizofrenia y otros trastornos psicóticos
  • Trastorno bipolar y trastornos relacionados
  • Trastornos depresivos
  • Trastornos de ansiedad
  • Trastorno obsesivo-compulsivo y trastornos relacionados
  • Trastornos relacionados con traumas y factores de estrés
  • Trastornos disociativos
  • Trastorno de síntomas somáticos y trastornos relacionados
  • Trastornos alimentarios y de la ingestión de alimentos
  • Trastornos de la excreción
  • Trastornos del sueño-vigilia
  • Disfunciones sexuales
  • Disforia de género
  • Trastornos destructivos del control de los impulsos y de la conducta
  • Trastornos relacionados con sustancias y trastornos adictivos
  • Trastornos neurocognitivos
  • Trastornos de la personalidad
  • Trastornos parafílicos
  • Otros trastornos mentales
  • Trastornos motores inducidos por medicamentos y otros efectos adversosde los medicamentos
  • Otros problemas que pueden ser objeto de atención clínica

La doctora Carmen Moreno, psiquiatra del programa AMITEA, fue una de las ponentes de las IV Jornadas Autismo y Sanidad organizadas por la Federación Autismo Madrid y el programa AMI TEA del Hospital Gregorio Marañón con el apoyo del CERMI.
Presentada por Borja Fanjul, portavoz del PP en la Comisión de Políticas  de Discapacidad de la Asamblea de Madrid, la intervención de Carmen Moreno se centró en explicar las modificaciones que recoge el nuevo manual diagnóstico y estadístico DSM V con respecto al autismo.
La nueva clasificación de los TEA por Carmen Moreno.


domingo, 11 de mayo de 2014

GUÍA CLAVES VISUALES "EL GRECO DE TOLEDO" CON PICTOGRAMAS DE ARASAAC

¡¡¡ Por fin!!! Ya tenemos en nuestras manos la Guía accesible en claves visuales' sobre la exposición 'El Griego de Toledo', adaptada con AraWord y pictogramas de ARASAAC, editada por el IV Centenario del fallecimiento de El Greco. Desde el primer momento en que Mª J. Yolanda Hernández Moreno, Jefa del Servicio de Calidad Educativa de la JCLM, nos animó a colaborar en su adaptación, nos hizo una gran ilusión e invertimos unas cuantas horas de nuestro tiempo libre para participar en este fantástico proyecto.


Ha quedado genial y es un documento que, además de ser un proyecto pionero que perdurará en el tiempo, supone otro paso más para demostrar que es posible facilitar la accesibilidad a la comunicación en los entornos culturales.


Aquí os dejo unas instantáneas en las que podemos admirar nuestros queridos pictogramas compartiendo espacio, humildemente, con estas grandes obras de la pintura.
 Pincha sobre la imagen para más información.

jueves, 8 de mayo de 2014

CINE Y DISCAPACIDAD

Es evidente que la sociedad cambia su perspectiva de la realidad a través de infinidad de elementos que intervienen en ella. La concepción que se tiene en la actualidad de las personas con discapacidad ha ido mejorando con el tiempo (aunque diste bastante de ser la idónea). 
Uno de los factores que más activamente ha contribuido a cambiar esta concepción han sido los medios audiovisuales, y más concretamente el cine. En efecto, el séptimo arte es un gran generador de imágenes colectivas que muy a menudo contribuyen a generar opinión pública. 



Tomado del blog Accesibilidad e inclusión.



miércoles, 7 de mayo de 2014

RECURSOS DIDÁCTICOS DE MATEMÁTICAS CON SMARTICK

En esta página encontraréis recursos didácticos gratuitos de Smartick basados en temas relacionados con las matemáticas de primaria. Encontraréis una gran variedad de material online entre la que destacan los videotutoriales, ejercicios online y artículos en el blog del autor. 




Clic en la imagen para acceder al recurso.

Página interesante Matemáticas en un Clic.
Niños y nuevas tecnologías. Peligro del uso inadecuado del ordenador. Pincha aquí.

domingo, 4 de mayo de 2014

DSM-V (Diagnostic Statistical Manual of Mental Disorders)

Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales (en inglés Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, DSM) de la Asociación Estadounidense de Psiquiatría (en inglés American Psychiatric Association, o APA) contiene una clasificación de los trastornos mentales y proporciona descripciones claras de las categorías diagnósticas, con el fin de que los clínicos y los investigadores de las ciencias de la salud puedan diagnosticar, estudiar e intercambiar información y tratar los distintos trastornos mentales.

Pincha sobre la imagen para descargarlo.

La edición vigente es la quinta, DSM-5, publicada el 18 de mayo de 2013 (Estados Unidos; para otros países como España, traducción no disponible hasta octubre de 2014).

Tomado del Blog Garabatos.

domingo, 27 de abril de 2014

CUIDANDO EL UNO DEL OTRO.

Los hermanos de este videoclip (2min 25 seg) explican con su impresionante testimonio la importancia de tener hermanos. A partir del minuto 1:50 ocurre algo que nos hace reflexionar sobre qué personas son las más felices: ¿las que dan o las que reciben?. Se recomienda tener pañuelo a mano.
Cuidando el uno del otro (Trentro & Lindsay Cochran). Pincha aquí para ver el vídeo.

miércoles, 23 de abril de 2014

DÍA DEL LIBRO.

El C.P.E.E. Participa en el XIII certamen de libros gigantes. 
Nuestros alumnos con la profesora Mª Sol Roldán, recogiendo el diploma de participación.
 Portada del libro.


Los alumnos haciendo talleres.

Este es uno de los libros que compramos. Las peripecias crónicas de una enferma, de Rosa Sirven Muñoz que cuenta una historia muy valiente con momentos terribles y otros felices. 

martes, 22 de abril de 2014

284 POSTS Y RECURSOS PARA INGLÉS

Jesús Hernández del blog crea y aprende con laura ha realizado una recopilación de 284 Posts y recursos para inglés.

Pincha sobre la imagen para acceder.

domingo, 20 de abril de 2014

328 POSTS CON RECURSOS PARA TUTORÍA

328 Posts para trabajar en tutoría y para aplicar en clase.
Pincha sobre la imagen. Tomado del Blog de Crea y Aprende con Laura.

lunes, 14 de abril de 2014

DIEZ ESTRATEGIAS PARA EDUCAR A LOS NIÑOS EN INTELIGENCIA EMOCIONAL

Las emociones visten cada aspecto de nuestras vidas y de nuestra cotidianidad. El saber controlarlas, gestionarlas y utilizarlas con la habilidad adecuada, nos permitirá sin duda afrontar nuestro día a día de un modo más eficiente.


Emoción, pensamiento y acción son los tres pilares que hilan cada instante de nuestro ser, de ahí la importancia de ahondar en ese tipo de conocimiento para afrontar determinadas situaciones, para desenvolvernos en nuestra sociedad de un modo eficiente. Entonces ¿no es pues imprescindible que los más pequeños se inicien también en el aprendizaje de la Inteligencia Emocional?

Pensemos por ejemplo en esos niños con una capacidad deficiente para aceptar la frustración e incluso para obedecer una negativa, niños que no respetan a sus iguales y que el día de mañana están condenados a una realidad donde la infelicidad va a ser ese leivmoiv con el que van a tener que vivir, al ser incapaces de comprender a los demás. El conocimiento, comprensión y control de las emociones son básicos para que nuestros hijos se desenvuelvan adecuadamente en sociedad, de ahí que te sugiramos estos principios para que les guíen en el siempre interesante campo de la Inteligencia Emocional.


Pincha sobre la imagen.

miércoles, 9 de abril de 2014

LOS 100 RECURSOS EDUCATIVOS DEL 2.013

La Eduteca” te muestra su lista de los 100 recursos educativos del 2013, esos que han pegado fuerte durante el año: blogs, páginas, descargables, aplicaciones TIC...

Pincha sobre la imagen para acceder.

Información tomada del excelente blog La Eduteca. En este blog también puedes encontrar fichas de repaso de Semana Santa para 1º,2º y 3º Educación Primaria.

lunes, 7 de abril de 2014

UNIVERSO AUTISTA

Investigaciones recientes han demostrado que, en las personas autistas, las conexiones neuronales son diferentes a las que encontramos en un cerebro normal. 

Hay tantas formas de autismo como niños que lo padecen, pero todos tienen en común la dificultad para relacionarse con otras personas. 

Hoy las nuevas terapias están consiguiendo grandes avances en ese sentido, tratamientos como el intercambio y desarrollo, la reeducación o la imitación logran que estos niños empiecen a abrirse al mundo. 

Pincha sobre la imagen para descargar el vídeo.
Tomado del blog Garabatos.

miércoles, 2 de abril de 2014

VÍDEO SENSIBILIZACIÓN Y CONCIENCIACIÓN SOBRE EL AUTISMO. NO ESTÁS SOLO

Desde este Blog valoramos la importancia de educar, enseñar, guiar y comprometernos en la gran tarea de educar. 

EL DVD “No estás Solo”  pretende  de una manera natural concienciar, sensibilizar y divulgar la naturaleza  del mundo interno de Autismo.

Con este vídeo  queremos compartir respetar y valorar a las personas “Tal y como son”.


Los alumnos con TEA pueden desarrollar sus competencias y minimizar en lo posible sus dificultades. Pensemos en los apoyos y oportunidades no en la deficiencia.


La imagen tomada del Blog en el aula de Apoyo de Elena Medina.


lunes, 31 de marzo de 2014

VII JORNADA DIOCESANA EDUCATIVA

El próximo sábado, 5 de Abril, en la Fabrica de Harinas", tendrá lugar la VII Jornada Diocesana Educativa, con el título de "Escuela + Familia, misión Común". Este año contará con los siguientes ponentes: D. José Ignacio Prast Mora y D. Juan Miguel  Dominguez Prieto.
Estas jornadas son muy interesantes para todos los que tienen relación con el mundo de la Educación, por lo que podéis invitar a las familias de vuestros centros a  asistir.


jueves, 27 de marzo de 2014

LA PULSERA DEL AUTISMO. SENSIBILIZACIÓN Y CONCIENCIACIÓN PARA CELEBRAR EL DÍA DEL AUTISMO.

Con una pulsera queremos sensibilizar y conciencia desde el C.P.E.E. Eloy Camino el  Día 2 de Abril el día Mundial del Autismo.
Desde el viernes día 28 de marzo hasta el día 2 de abril puedes conseguir esta pulsera por el precio de 1 Euro.
                            


"El Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo es algo más que la difusión del conocimiento, es una llamada a la acción. Insto a todos los interesados a participar en el fomento del progreso mediante el apoyo a programas de educación, oportunidades de empleo y otras medidas que ayudan a realizar nuestra visión compartida de un mundo más inclusivo."
                                                                                                                                         Ban Ki-moon


lunes, 24 de marzo de 2014

GUÍA VISUAL DEL MUSEO DEL PRADO.



El Área de Educación del Museo Nacional del Prado ha editado dos nuevos recursos didácticos, unos de ellos dirigidos a personas con TEA , para conocer en profundidad el Museo del Prado.

‘La Guía Visual del Prado’. Así es como se ha bautizado a este recurso didáctico que ha elaborado el Área de Educación del Museo Nacional del Prado, de Madrid, enmarcado en el programa El Prado para Todos.

Esta Guía del Museo del Prado ha sido diseñada e ilustrada conjuntamente con personas con Trastorno del Espectro del Autismo (TEA) y en ella se abordan, de forma visual, temas relacionados con el Museo: su historia, sus normas, su ubicación, sus edificios, su personal, los accesos y un conjunto de explicaciones formales y personales de una serie de obras de arte. Esta guía sirve, por tanto, para preparar la visita al Museo a personas que comprenden mejor a través de las imágenes.
La Guía está disponible en la página Web del Museo a la que podéis acceder pinchando aquí y también os la adjuntamos en formato PDF.
La guía se puede descargar en dos formatos:


- See more at: http://www.autismomadrid.es/noticias/descubre-el-museo-del-prado/#sthash.siFhZtcX.dpuf