miércoles, 29 de octubre de 2014

III JORNADAS AUTONÓMICAS TEA "HERRAMIENTAS PARA LA INTERVENCIÓN"


Los días 28 y 29 de Noviembre de 2.014

III JORNADAS AUTONÓMICAS TEA
Herramientas para la Intervención




Serán las terceras Jornadas Autonómicas de Castilla-La Mancha que se celebrarán en el salón de actos del edificio de la Fábrica de Harinas en el Paseo de la Cuba 27. Albacete.

PROGRAMA JORNADAS

17,00 17,30 Inauguración.

17,30 a 18,00 Conferencia inaugural. Programa de formación on-line para docentes con alumnos TEA. Javier Tamarit Cuadrado. Confederación FEAPS.

Sábado 29 de Noviembre
9,30 a 10,30 Integreación sensorial en autismo. Silvia Navarro Amat y MªPilar Ruíz Carbonell. Terapeutas ocupacionales del centro de Terapia Ocupacional Pedriátrica Sentits de Alicante.

10,30 a 10,40 Turno de preguntas.

10,40 a 11,40 Apoyo conductual positivo. Laura Escribano Burgos. Directora de la Asociación Alanda de Madrid.

11,40 a 11,50 Turno de preguntas.

11,50 a 12,15 Descanso.

12,15 a 13,35 Acercamiento al Método TEACCH. Victoria Martínez Ródenas. CEE Virgen de la Esperanza de Cheste (Valencia).

TARDE Talleres prácticos los participantes deben elegir un solo taller por cada turno.

16,00 a 17,00 Primer Taller
17,30 a 18,00 Descanso
18,00 a 19,30 Segundo Taller

1. La tecnología al servicio de las personas TEA. Verónica pensosi. Gerente de proyectos de ls Fundación Orange.

2. Elaboración de materiales didácticos basados en metodología TEACH. Laura Amorós Salinas. Especialista de PT en el CE Pla de la Mesquita de Xátiva (Valencia).

3. El juego en los niños con TEA. Anabel Cornago.

domingo, 26 de octubre de 2014

QUE LA REAL ACADEMIA DE LA LENGUA CAMBIE EL SIGNIFICADO DE LA PALABRA"AUTISTA"EN EL DICCIONARIO DE LA RAE.

Desde este blog nos unimos a las palabras de Inma Cardona

Que la Real Academia de la Lengua cambie el significado de la palabra “autista” en el Diccionario RAE.

En el año 2009, pedimos a la RAE que cambiase el significado del término “autismo”. Tras el envío masivo de cartas por parte de familias y profesionales, la RAE no tuvo más remedio que aceptar que la definición era obsoleta y debía ser cambiada. Nos pidieron paciencia: han sido 5 años de espera. Acaba de salir la nueva edición impresa. El término “autismo” ha cambiado su definición, tal como prometieron. Sin embargo también han cambiado sorpresivamente el término “autista”. En la nueva edición no lo mantienen como "Dicho de una persona: afecta de autismo", sino que han añadido una acepción en su sentido más peyorativo y que forma parte de los mitos que tanto insistimos en combatir para hacer desaparecer. Han cambiado el "afecta" por "padecer autismo", dejándolo al nivel de enfermedad... pero lo peor es que definen en el punto 3: "Persona encerrada en su mundo, conscientemente alejada de la realidad". Durante estos cinco años, hemos tenido que enviar cientos de escritos a líderes de opinión que de forma abusiva usan los términos “autismo” o “autista” para descalificar. Leemos en los medios de comunicación o escuchamos en boca de políticos «gobierno autista» o «fulanito es autista» cuando quieren expresar que ese gobierno o esa persona no cumple con su trabajo, no escucha, no se entera de la realidad, no muestra empatía con los problemas, es incapaz de ofrecer soluciones o carece de sentimientos. Quienes convivimos con el autismo estamos cansados del uso lingüístico asociado a connotaciones negativas porque se parte de mitos e informaciones falsas como que las personas con autismo no pueden interactuar o comunicarse, viven en su mundo, son incapaces de sentir, etc. Acaban de dar carta blanca al uso de “autista” para descalificar, para usarlo como insulto, escudándose en el significado que le otorga el nuevo diccionario de RAE. Ya se pueden imaginar la respuesta a cualquier petición de no usar el autismo con connotaciones peyorativas: “lo pone en el DRAE”. Ayúdanos a conseguir que la RAE rectifique y que mantenga su anterior significado de “autista”.
Tomado del blog Miguel autismo y lenguaje

domingo, 19 de octubre de 2014

I JORNADAS REGIONALES SOBRE TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA. UN PASO ADELANTE

Durante los días 10 y 11 de octubre se celebró en el Teatro Auditorio de Cuenca las primeras Jornadas sobre TEA,  Un paso Adelante, las ponencias fueron muy interesantes desde la nueva clasificación de TEA según el DSM-V por Rubén Palomo. La revisión de planteamientos sobre atención temprana y TEA de Pedro Jiménez. Comunicarse no es sólo hablar de Carmen Monsalve, pasando por  las tecnologías inovadoras en el ámbito educativo de Gerardo Herrera. Integración sensorial de Iván Franco quedando para el sábado la transición a la vida adulta de María Llorente. Sexualidad y autismo por Carlos de la Cruz . Herramientas para facilitar la interacción social por Ana González y para terminar todos nos emocionamos con la experiencia personal de Miguel Dorado.
Todas las ponencias  las puede descargar pinchando en la imagen.
También puedes acceder  a ellas desde el margen izquierdo.


Pincha sobre la imagen.


Hay personas que son especiales y nos demuestran que lo especial supera muchas veces la normalidad.
Un testimonio de una persona te puede emocionar y ver que en la vida lo que llamamos discapacidad  sea simplemente otra forma de mirar.


martes, 14 de octubre de 2014

CHARLA PREVISIÓN DE FUTURO: TUTELA, INCAPACITACIÓN, HERENCIAS Y TESTAMENTARÍA.

    
    Desde la Unidad de Orientación del CPEE “Eloy Camino” de Albacete os invitamos a todos, profesionales y familias de personas con discapacidad intelectual o del desarrollo, a participar en la charla: PREVISIÓN DE FUTUTO impartida por el abogado Luís Antonio Perales de FUTUCAM, en colaboración con FEAPS C-LM, que tratará sobre temas de tutela, incapacitación, herencias y testamentaría y demás.
Se celebrará en nuestro centro el día 20 de octubre de 18 a 19,30. Os ruego deis publicidad a las familias de los acnees de vuestro centro ya que es un tema que les preocupa y solicitan información especializada.
La charla está abierta a todo el mundo y es gratuita.


miércoles, 8 de octubre de 2014

APPYAUSTIM. CATÁLOGO DE APPS PARA PERSONAS CON AUTISMO.

Fundación Orange, en colaboración con iAutism, ha desarrollado Appyautism, una nueva webdirigida a las personas con TEA (Trastornos del Espectro del Autismo), sus familias y a todos los profesionales que se relacionan con ellas, ofreciéndoles una selección de las mejores aplicaciones para ordenadores Windows y Mac y de las mejores apps para dispositivos Android, iOS y Windows Phone.
Logo Appyautism
Ante la proliferación, en los últimos años, de aplicaciones y programas informáticos creados en el ámbito del autismo, Appyautism trata de convertirse en un espacio útil para larecopilaciones de apps, ofreciendo un contenido elaborado y seleccionado, así como su potente buscador, y ampliando el alcance para incluir todas las plataformas informáticas utilizadas hoy en día.

La web proporciona información de más de 400 aplicaciones, seleccionadas según una lista de criterios objetivos, e incluyendo para cada una de ella un breve resumen sobre su funcionalidad y tipos de uso, imágenes o vídeos, enlaces a evidencias científicas de su aplicación y otros datos de interés. Así, el buscador de aplicaciones de Appyautism permite localizar aquellas que más interesen según varios criterios de búsqueda como tipos de dispositivos, categoría (usos), edad del usuario, rango de precios, idiomas, etc.
La base de datos de aplicaciones de Appyautism se actualiza de forma continua y se complementa con un tutorial sobre los tipos de aplicaciones disponibles y referencias a artículos divulgativos y académicos sobre el empleo de todas estas tecnologías para personas con TEA.
Se pueden buscar por 6 categorías: Comunicación, aprendizaje, ocio, herramientas de apoyo, emociones y comportamiento social y recursos para padres y profesores.s familias y profesionales a la hora de elegir la app que mejor se adapta a cada persona.
Disponible en español e inglés, Appyautism pretende ir más allá de las habituales 

domingo, 5 de octubre de 2014

NIVEL PRAGMÁTICO. RECOPILACIÓN DE RECURSOS

Aquí os dejo una excelente recopilación de recursos tomado del blog Audición y lenguaje que va desde la teoría de la mente y las emociones paso a paso de Anabel Cornago hasta saludos, aprender a comunicarse, intervención en trastornos pragmático en niños con autismo ...

Pincha sobre la imagen para acceder.