Definir a una persona por su discapacidad contribuye de forma directa a su Discriminación y Exclusión Social. No usemos etiquetas. Nuestros alumnos no son autistas. Nuestros alumnos SON NIÑOS y tienen autismo. Recuérdalo al menos mientras estés en este espacio.
Entendemos la INCLUSIÓN como Presencia, Aprendizaje y Participación.
!GRACIAS!
Para una verdadera Inclusión hace falta CORAZONES GRANDES que quieren acompañar...
Hablemos de Nosotros
Debemos abrirnos a los Talentos de esas PERSONAS con CAPACIDADES DIFERENTES.
Un desarrollo verdaderamente sostenible para las personas con discapacidad exige centrarse de forma muy específica en sus necesidades y derechos, no solo como beneficiarios, sino como contribuyentes activos en la vida social, económica y política.
António Guterres
Vídeo de las Discapacidad explicado a los niño y niñas.
El Cazo de Lorenzoun vídeo, un cuento, muy especial para trabajar la educación inclusiva dentro del aula.
25 de noviembre 2023
11 de septiembre de 2.019.
Comparando las dos fotos, se ve como la mirada de los niños es de alegría y disfrute, trabajando el mismo cuento.
He elegido el cuento de El Cazo de Lorenzo de Isabelle Carrier porque me parece un cuento que presenta las dificultades de un niño de una manera tierna. Nos cuenta el día a día de un niño diferente: sus dificultades, sus cualidades, los obstáculos que tiene que afrontar.
También habla de personas extraordinarias que pueden ser cada uno de nosotros en un momento dado de la vida.
Se ha trabajado:
El esfuerzo personal.
Saber reconocer a personas extraordinarias en nuestra vida diaria.
Superar las frustraciones por pequeños problemas.
Sensibilizar a los niños sobre la Inclusión educativa. Mostrando actitud de respecto sobre la discapacidad diferente.
Fomentar hábitos de ayuda y la colaboración entre los compañeros de clase sobre alumnos con necesidades educativas especiales.
Nuestro resultado final ha sido este emotivo vídeo realizado por los alumnos 1º-B.
Mindfulness es una palabra que se ha difundido de forma espectacular, a partir de finales de la primera década del siglo XXI, para referirse a la “atención plena” o “conciencia plena” que representa focalizar la atención en un aspecto concreto, como por ejemplo la respiración. Se trata simplemente de prestar atención plena, en silencio, sin enjuiciar. Si viene a la mente otros pensamientos, al darnos cuenta de ello, los apartamos suavemente para centrar de nuevo la atención sobre el objeto (respiración). Esta atención plena se mantiene durante un cierto tiempo en función de la práctica previa. Por ejemplo, con los niños se puede empezar con un minuto. Progresivamente, se va aumentando. Con la edad y la práctica, la duración se alarga considerablemente. Con una práctica diaria entre uno 10-15 minutos se pueden obtener efectos altamente positivos según investigaciones científicas en el campo de la neurociencia y la medicina.
El concepto de mindfulness o atención plena constituye una forma determinada de prestar atención, Se trata de mirar profundamente en el interior de uno mismo mostrando en todo momento una actitud de aceptación, confianza, paciencia, curiosidad, ecuanimidad y no juicio (Kabat-Zinn, 2004)
Traducción inglesa de la palabra sati, en lengua pali. El término lo tradujo en Occidente y lo hizo popular un vietnamita, el monje zen Thich Nat Hanh.
Consiste en prestar atención momento a momento, a pensamientos, emociones, sensaciones corporales y al ambiente circundante, aceptándolos. Es decir, sin juzgar si son correctos o no.
Todo lo que tienes que saber sobre la vida es un libro muy recomendado para padres, profesores y alumnos.
“El ser humano tiene cuatro notas en su interior que son claves: Inteligencia, afectividad, voluntad y espiritualidad”.
“Elser humano tiene cuatro notas en su interior que son claves: Inteligencia, afectividad, voluntad y espiritualidad”.
Todo lo que tienes que saber para ser un buen MAESTRO
Educar es convertir a alguien en persona; es acompañar con criterio; es predicar con el ejemplo.
Educar es seducir por encantamiento y ejemplaridad con la alegría como telón de fondo.
EDUCAR.
Es promover el desarrollo integral de una persona (Niños en nuestro caso) trabajando cada una de sus dimensiones físicas, psicológicas, sociales, culturales y espirituales sin escamotear ninguna de ellas.
EDUCAR.
Es seducir con los valores que no pasan de moda, que tienen siempre vigencia.
Es seducir por encantamiento y ejemplaridad.
Es cautivar con argumentos positivos.
Es entusiasmar con los valores y enseñarle a alguien a liberarle de tirones momentáneos e inmediatos y mostrarle otros más lejanos, mediatos y consistentes.
Es comunicar conocimientos y promover actitudes.
Decálogo para mejorar nuestro comportamiento y hacernos más sanos y equilibrados:
Conocerse a sí mismo.(Conocer nuestras aptitudes y nuestras limitaciones)
Haber sabido superar las heridas del pasado.
Tener una buena percepción de la realidad.
Estabilidad emocional.
Tener un proyecto de vida coherente y realista (amor, trabajo, cultura y amistad)
Ser independiente de la gente. (hay que luchar porque cada vez me afecte menos el qué dirán)
Tener un buen equilibrio entre corazón y cabeza.
Tener una buena educación de la voluntad.
Tener sentido del humor.
Tener criterios morales y éticos estables.
Dice don Quijote” La Felicidad no está en la posada está en el camino”.
“La Felicidad consiste en una actitud ante la vida, captar lo mejor de la realidad”.
