miércoles, 31 de octubre de 2012

10 ENCUENTRO DE FAMILIAS FEAPS

El sábado día 10 de noviembre se celebrará en Campo de Criptana el 10º encuentro de familias FEAPS de Castilla-La Mancha.
Más información pincha sobre la imagen.

Desde este blog  también defendemos los derechos 
de las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo
y las de sus familias.

sábado, 27 de octubre de 2012

RECOPILACIÓN DE JUEGOS. MI LIBRO DIGITAL

En este enlace se puede encontrar una gran cantidad de juegos.
En el blog  en la parte derecho, en juegos uniré este enlace estupendo.
Tomado del Blog. Material de Isaac para Educación Especial

viernes, 26 de octubre de 2012

ESTIMULACIÓN COGNITIVA PARA ADULTOS.

Estimulación cognitiva magnífico material creado por Andrés Sardinero Peña.
Se divide en taller de taller de atención. Taller de funciones ejecutivas.Taller de lenguaje. Taller de memoria.Taller de percepción. Taller de lecto-escritura. Muy recomendable.




Tomado del excelente Blog Orientación Los Pedroches.

jueves, 25 de octubre de 2012

LETRILANDIA. JUEGOS

El niño/a es un detective nato con un gran interés por descubrir, curiosear, seguir pistas y encontrar soluciones, aunque a veces sean equivocadas por la falta de experiencia. De ahí que necesite la orientación del docente para detectar el error y la causa del mismo, y volver a tomar, por iniciativa propia, el camino adecuado hasta resolver el caso que le preocupa.
Según la autora Aurora Usero es ese el camino de descubrimiento, a través de las pistas y datos iniciales, siempre elaborados o hallados conjuntamente entre elumno y docente, donde el niño desarrolla sus capacidades: atención, observación, reflexión, comparación.
El constructivismo permite sentar los cimientos sólidos que conduce a un aprendizaje significativo. de ese modo el niño Aprende a Aprender.
Pincha sobre el dibujo para jugar.
"Leer es interpretar, traducir, comprender el mensaje que nos llega a través de un código hecho con signos abstractos y sonidos convencionales"
Según Gastón Mialaret " Leer es poner en marcha toda su inteligencia"

Fichas de lectura letrilandia.Tomado del blog eos locos bajitos. Pincha aquí.
Fichas de letrilandia. Pincha aquí.
Vídeos de letrilandia. Pincha aquí.
Cuentos. Pincha aquí.
Letras para imprimir.Pincha aquí
El País de las Letras. Letrilandia. Pincha aquí.

miércoles, 24 de octubre de 2012

ACTIVIDADES PARA TRABAJAR LA EDUCACIÓN EMOCIONAL

Interesante página para trabajar la educación emocional. Puedes encontrar el programa de "buenos tratos" dirigidos a niños y niñas de la Comunidad e la Rioja. Enlaces para trabajar la Autoestima, sentimientos, empatia... 
Pincha sobre el dibujo para ir a la página.

En esta dirección puedes encontrar 52 Posts para trabajar la inteligencia emocional. 

Pincha sobre el dibujo.
Gracias a Laura por esta recopilación de material.
Tomado del Blog Crea y Aprende con Laura.

martes, 23 de octubre de 2012

EL CAZO DE LORENZO

Este vídeo nos puede ayudar a entender y  empatizar  con nuestros alumnos.
Cuento metafórico para comprender y respetar a las personas que son diferentes

Muchas veces te he ignorado por miedo,
por no saber cómo tratarte, por no equivocarme,
pensando que Dios se había equivocado...
Creía que vivías triste, sin esperanzas
y llenos de sueños inalcalzables.
Pero tú me enseñaste que
Ríes, lloras, tienes sueños juegas
pones capacidad de superación...
Me has enseñado a ver que eres como yo

domingo, 21 de octubre de 2012

JUEGOS DE LETRAS Y ACTIVIDADES

Aquí os dejo un juegospara trabajar los fonemas de forma interactiva,según las secuencias que sigue el profesor/a. Se marca  primero el nivel  nosotros estamos trabajando la p,l.
Pincha sobre el dibujo para entrar.
En el blog en la parte derecha hacia el final donde poner lecto-escritura también puedes encontrar algunas páginas interesante para trabajar la lecto-escritura.
Tomado del blog Gemi-Carpediem

viernes, 19 de octubre de 2012

LA IMPORTANCIA DE LEER EN CASA

Esta guía puede ser interesante para motivar a nuestros hijos y alumnos en el apasionado mundo de la lectura.
Quiero compartir con vosotros esta guía que trata sobre la importancia de leer en casa.
Su autor Antonio Ventura (maestro, editor y escritor) estas son algunas de sus reflexiones:
"El gusto por la lectura y el amor a los libros se descubren en casa"
" Cuando una abuela o una madre , o un padre cuentan un cuento s sus nietos, o a sus hijos, está realizando un acto de amor hacia el pequeño."
Pincha sobre el dibujo para verla.



lunes, 15 de octubre de 2012

LOS VEDOQUES

Los Vedoques llegan al cole.
Pincha sobre el dibujo para jugar.
Interesante para trabajar la iniciación a la lectura.


domingo, 14 de octubre de 2012

viernes, 12 de octubre de 2012

Guía TIC para TEA

Os presento una guía que puede ser interesante.

Puedes ir pinchando sobre los diferentes objetos del dibujo para obtener más información

martes, 9 de octubre de 2012

Diferentes. Guía ilustrada sobre la diversidad y la discapacidad


Este libro trata fundamentalmente sobre la diversidad. Por este motivo, lo hemos titulado DIFERENTES, con el objetivo de que descubras que el mundo está lleno de personas, animales y cosas … y que no hay ninguna igual. Quizás sea esto lo que hace que sea tan bonito.

Pincha sobre el dibujo para descargar la guía.

domingo, 7 de octubre de 2012

En el día Europeo del Autismo "Spain is defferent"


El 5 de Octubre es el Día Europeo del Autismo, este día se viene celebrando desde el año 2007 y fue promovida por Autism Europe. Pretende dar visibilidad y acercar a la sociedad este trastorno. Aunque ciertamente las diferencias entre unos y otros países de Europa son lamentablemente inmensas. Mientras en el Este de Europa ni se habla ni se quiere hablar, en Francia la situación es terrible, en el Reino Unido dan pasos de gigante, o en los países del Norte de Europa sencillamente hace ya mucho que hicieron mucho de lo que había que hacer. Sin embargo en España, para poder seguir con la máxima de “Spain is different”, los gobernantes se empeñan en destruir lo que tanto costo conseguir.
Y es que no es el momento de la queja o el berrinche, es el momento de decir ¡Basta ya!, y basta ya a las mentiras sostenidas que las administraciones emplean para eliminar los derechos de niños, jóvenes y adultos con un Trastorno del Espectro del Autismo. Es el momento de decir ¡Basta ya! a las desigualdades, a que existan ciudadanos de primera, de segunda y de tercera. Los especialistas, asociaciones, familias,…, se han cansado de repetir una y otra vez que la intervención temprana es básica y fundamental para el correcto desarrollo de estas personas, y sin embargo, las administraciones miran para otro lado y siguen haciendo lo que les da la real gana. Recortan las prestaciones, las becas, el soporte educativo y terapéutico, y todo ello basado en una crisis económica, la cual parece otorgarles patente de corso para hacer lo que les de la real gana con el futuro y la vida de sus conciudadanos.
El Día del Autismo es el día del fracaso de nuestra sociedad, el día de darnos cuenta que las personas con autismo, a pesar de todo, siguen siendo parias a los que ni se quiere ni se desea incluir en los planes de vida de la sociedad. Cuando hace ya tiempo las familias salimos a manifestarnos por los derechos de nuestros hijos, ni siquiera vino la policía a darnos una buena paliza, ni salimos en los medios de comunicación, sencillamente salimos a pasear la desesperación en solitario. Cuando nos quejamos por los recortes en educación pasó lo mismo. Hoy ya le afecta a todo el mundo, hoy todos salen a defender sus salarios y sus “derechos”, precisamente esos derechos que no salieron a defender con nosotros. Y hoy nos piden solidaridad. Que vayamos a las manifestaciones, y si tenemos suerte la policía nos dará una buena tunda de palos y podremos mostrar orgullosos nuestras heridas y colocarnos una pegatina con un “Yo estuve allí”.
Y sin embargo nadie se da cuenta de que nos robaron los derechos a todos el mismo día que se los robaron a nuestros hijos. Y se los robaron a nuestros hijos porque son diferentes, porque no cuentan, pero en realidad sus derechos son los mismos que los del resto de los ciudadanos. Hoy ya no cuenta nadie, hoy ya no hay diferentes, somos todos masa a la cual dar palos, vulgares siervos de la gleba que no tienen voz ni voto. El Día 5 de Octubre es el Día Europeo de los Derechos de Todos. Mi hijo tiene autismo, y fue (como el resto de los miles de niños y niñas con autismo o de personas con cualquier otro tipo de diversidad funcional) de los primeros en ver eliminados sus derechos ciudadanos. No luchamos para que nuestros hijos tengan más derechos, luchamos para que todos tengamos los mismos derechos. Fuimos de los primeros en salir a la palestra, fuimos de los primeros en ser defenestrados públicamente ante la mirada indiferente y pasiva del resto de la sociedad. Hoy vemos como nos han igualado a todos. Ahora todos los ciudadanos hemos recibido la misma medicina, nos quitaron los derechos, si queremos manifestarnos nos consideran terroristas, si nos quejamos somos callados. Tabula Rasa, Imperator Dixit
Cuando diversos colectivos de personas con diversidad funcional iniciaron el camino de la lucha por conseguir esos derechos, quienes vinimos a continuación nos alegramos de que el camino estaba perfectamente allanado para poder coger el testigo y ser parte de la siguiente oleada. Al final no solo no fuimos ola, es que nos barrió un Tsunami llamado Gobierno.
Y tristemente un grupo social que está siendo tremendamente afectado, el grupo de funcionarios del estado (Y en especial los de Educación y Servicios Sociales), es curiosamente el grupo usado por el Estado para seguir robando derechos, son cómplices necesarios de este robo, y a pesar de ello nos piden nuestra colaboración para recuperar sus salarios y condiciones laborales. Y mientras, nos deniegan las becas basándose en criterios políticos, nos restringen nuestro derecho al recurso legal,  se han convertido en comparsas de su propio verdugo.
Dicen tener miedo a perder su empleo si actúan en conciencia, dicen actuar bajo órdenes, dicen muchas cosas que al fin y al cabo no son más que meras excusas para no hacer nada y seguir agachando la cabeza mientras cuatro mindundis de tres al cuarto deciden por el futuro de todos usando a sus huestes cautivas de sus propios miedos. Es sencillamente un acto de indefensión aprendida, o quizá de cobardía social, de carencia total de arrestos para decir ¡Basta Ya!
Y no pueden ser solo unos pocos valientes del cuerpo de funcionarios del estado (que los hay, me consta), deben ser todos, en masa, los que se planten y dejen de ser el hacha que usan los gobernantes para -entre juicio y juicio por corrupción- destrozar lo poco que conseguimos. Quizá el gobierno los exonere de sus responsabilidades creando una “Ley de obediencia debida”tal y como sucedió en Argentina.
No somos parias, no somos gleba, no somos siervos, somos el pueblo soberano, del cual emana el verdadero poder democrático y real. Pueden seguir sin oírnos, pueden seguir ninguneándonos, pero solo podrán hacerlo mientras no seamos conscientes de que el poder es nuestro. Mientras no entendamos este aspecto seguiremos siendo parias y seguiremos sin derechos.
Ante esta situación no debemos callar, si pensamos que no nos afecta, o que está muy lejos, o que a mi me va bien, les ruego recuerden lo que Martin Niemöller escribió:
Primero vinieron a buscar a los comunistas y no dije nada porque yo no era comunista.
Luego vinieron por los judíos y no dije nada porque yo no era judío.
Luego vinieron por los sindicalistas y no dije nada porque yo no era sindicalista.
Luego vinieron por los católicos y no dije nada porque yo era protestante.
Luego vinieron por mí pero, para entonces, ya no quedaba nadie que dijera nada”.
Martin Niemöller 1892-1984
Pastor protestante encarcelado por los nazis desde 1937 a 1945
Tomado de Autismo Diario

viernes, 5 de octubre de 2012

IV CONCURSO FEAPS CASTILLA-LA MANCHA


En el centro C.P.E.E."Eloy Camino" seguimos trabajando con nuestros alumnos la discapacidad de una manera cooperativa.
Intentando fomentar la educación Inclusiva, una escuela para todos y todas en la que cada persona tenga cabida sea como sea. La diversidad como un auténtico valor de enriquecimiento.


Las personas con discapacidad constituyen un grupo diverso en el que hay individuos con discapacidades físicas, sensoriales, intelectuales o de desarrollo, así como personas con problemas mentales y con muchas otras discapacidades complejas, tal y como aparecen en la Clasificación Internacional del Funcionamiento, la Discapacidad y la Salud (CIF) (OMS;2.001)
La forma de abordar la discapacidad en la actualidad sigue un enfoque de derechos humanos, que tiene su plasmación política y jurídica en la Convención Internacional sobre los Derechos de las personas con Discapacidad de Las Naciones Unidas (ONU,2.006) que fue aprobada y ratificada por España en 2.008.

 Nuestros compañeros Antonio y Rubén nos mostraron un vídeo muy interesante. 


Ex-E.t: La s diferencias de un niño frenta a una sociedad ordenada.
Este corto de animación ha sido creado por cuatro estudiantes de la E.S.M.A (Ecole Supériure des Metirs Artistiques) En apenas 8 minutos nos muestran un mundo de perfección y orden, donde todo está regulado y ordenado, hasta que un niño decide salirse de las normas.
Pincha sobre la imagen para ver el vídeo.

Nuestro alumnos disfrutaron del vídeo y de la actividad. Ahora sólo queda pensar el mensaje que debemos escribir para el IV Concurso de FEAPS Castilla-La Mancha

miércoles, 3 de octubre de 2012

RECURSOS Y APLICACIONES TIC PARA INTERVENCIÓN EDUCATIVA DEL ALUMNADO CON DISCAPACIDAD VISUAL


Este blog se une al de Material de Isaac y Accesibilidad e inclusión para difundir  este material que puede ser muy interesante.
RECURSOS PARA NIÑOS Y NIÑAS CON CEGUERA EN ATENCIÓN TEMPRANA
Y EDUCACIÓN INFANTIL



Interesante recursos para trabajar la discapacidad visual. Lo puedes deescargar pinchando sobre el dibujo.
Otro manual que puede ser interesante es el alumnos con graves dificultades auditivas que lo puedes descargar desde el final del blog, abajo donde pone Bibliografía Internet Descargar.