viernes, 30 de septiembre de 2011

Boletín informativo del SAF de Asprona







El Servicio de Apoyo a Familias ( SAF) de Asprona acaba de sacar su Boletín Informativo " En Familia" del mes de Octubre.







El Boletín tiene el objetivo de hacer llegar a las familias que tienen algún familiar con discapacidad, a los profesionales que trabajan con ellos ...información útil, y de interés de aquellos temas y noticias seleccionadas relacionados con la discapacidad.







Para suscribirse al Boletín de manera gratuita hay que ponerse en contacto con el SAF ( C/ Teodoro Camino nº 2 tel : 967 52 37 14) y elegir la modalidad en la que quieres que lo enviemos ya sea mail o por correo ordinario directamente.







Algunas de las noticias destacadas en este mes son: las ayudas de la ley de la dependencia se atascan, el teléfono, cajero y domótica las tecnologías menos accesibles, las webs con contenidos educativos..entre otras. Así mismo también se encuentra la agenda de actividades que se programa del SAF para el mes de Octubre

jueves, 29 de septiembre de 2011

LEO CON LULA

LEO CON LULA es un método de lectura global con pictogramas de ARASAAC para alumnos con TEA


Esta es la dirección del método http://leoconlula.com/

Hoy os queremos presentar un nuevo proyecto de nuestra buena amiga y colaboradora de ARASAAC, Lupe Montero. Se trata de Leo con Lula, una idea que han desarrollado Lupe y su compañera Laura Muñino Gil a lo largo del pasado curso pasado y que, ahora, quieren compartir con todos nosotros lo cual les agradecemos mucho dada la gran calidad y utilidad del material que nos presentan.

Leo con Lula es en palabras de sus autoras: "un método de Lectura Global para alumnos y alumnas con Trastornos del Espectro Autista que utiliza la Pizarra Digital Interactiva como soporte para su desarrollo o, en su defecto, cualquier ordenador, consiguiendo de este modo unos altos índices de motivación para el alumnado que encuentra en estos materiales una vía innovadora de acceder a la lectura.


Leo con Lula es un proyecto dinámico y en desarrollo, va creciendo y expandiéndose en función de los avances de los alumnos con quienes lo hemos probado y, esperamos que a partir de ahora también pueda crecer teniendo en cuenta las aportaciones que nos hagáis para el mismo."

Esta es la dirección del blog ARASAAChttp://blog.arasaac.org/2011/09/leo-con-lula-metodo-de-lectura-global.html


martes, 20 de septiembre de 2011

1º Navegador para Autistas

Zac Brosser es el primer navegador para niños autistas.
ZAC es el primer navegador desarrollado específicamente para niños con autismo, y desórdenes de espectro autista como el síndrome de Asperger, desorden de desarrollo dominante (PDD sus siglas en inglés), y PDD-NOS. Hemos creado este navegador para los niños - para su divertimento, enriquecimiento, y libertad. Los niños lo prueban, usan, juegan e interactúan con él, y experimentan su independencia mediante ZAC.
Lo puedes descargar en esta direción http://www.zacbrowser.com/es/

miércoles, 14 de septiembre de 2011

AUTISMO SIN MITOS NI USOS PREYORATIVOS

Ilustración de Santiago Ogazón
Se sigue utilizando el término “autismo” asociado a connotaciones negativas porque se parte de mitos e informaciones falsas como:

- las personas con autismo no pueden interactuar o comunicarse

- las personas con autismo viven en su mundo

- las personas con autismo son incapaces de sentir, etc.

Y ello da pie a que cada vez más periodistas, políticos o líderes de opinión se sumen al uso abusivo del término “autista” para descalificar. Es decir, leemos en los medios de comunicación o escuchamos en boca de políticos «gobierno autista» o «fulanito es autista» cuando quieren expresar que ese gobierno o esa persona no cumple con su trabajo, no escucha, no se entera de la realidad, no muestra empatía con los problemas, es incapaz de ofrecer soluciones o carece de sentimientos.

¿Por qué hace falta recurrir –y herir con ello la dignidad- a un colectivo de personas para atacar y descalificar a otra persona o colectivo?

Entendemos que no hay mala intención, sino desconocimiento o mal uso del diccionario. Convivir con el autismo implica también una importante labor de concienciación en la sociedad: convenceremos siempre desde el respeto. Lo desconocido, además de asustar, alienta la difusión de informaciones falsas. Tenemos que dar a conocer la visión positiva del autismo a la par de fomentar un tratamiento digno para todos los afectados. Un gran trabajo por delante.

Ilustración de Fátima Collado

Autismo no es sinónimo de personas indiferentes que viven aisladas en su mundo. Las personas con autismo sienten, interactúan, se comunican –con o sin lenguaje-, comparten, son luchadores natos que se esfuerzan a diario y les es difícil entender la ironía, los juegos de palabras o la mentira –pero hasta eso aprenden en muchos casos con la estimulación adecuada-. Si se conociera la realidad del autismo, a nadie se le ocurriría más que asociarlo con “superación”, “esfuerzo”, “nobleza”, “cariño” o “sensibilidad”.

martes, 13 de septiembre de 2011

Un sueño hecho realidad. ARAWORD

Copio y pego de José Manuel la información porque lo explica como nadie.
Llevamos unos cuantos meses trabajando en un nuevo proyecto de software libre que os puedo asegurar que con el tiempo se convertira en una de las herramientas fundamentales para la comunicación aumentativa y alternativa. Lo hemos mostrado en algunos cursos a los que hemos asistido y la gente se ha entusiasmado con esta nueva herramienta, en la que todavía tenemos que invertir unas cuantas horas para implementar nuevas opciones. Es cuestión de tiempo y de desarrollo.

Aprovechando el comienzo de curso y las demandas de usuarios que nos los han solicitado, hoy, por fin, podemos anunciaros que ya tenéis disponible para su descarga la primera versión del procesador

de textos con pictogramas AraWord.


Antes de entrar a describiros la herramienta, es necesario comentaros que este proyecto ha sido desarrollado por Joaquín Pérez Marco, bajo la supervisión de Joaquín Ezpeleta Mateo (Departamento de Informática e Ingeniería de Sistemas del Centro Politécnico Superior de la Universidad de Zaragoza) y han colaborado en el mismo, profesionales del C.P.E.E. Alborada y del Centro Aragonés de Tecnologías para la Educación (CATEDU).

La idea inicial fue la creación de un procesador que permitiera la escritura simultánea con texto y pictogramas, facilitando así la elaboración de materiales y adaptación de textos para las personas que presentan limitaciones en el ámbito de la comunicación. Como es lógico, hemos incorporado la base de datos de pictogramas de ARASAAC en su desarrollo, aunque, en esta primera versión, no están contenidos los más de 12ooo pictogramas del portal, ya que se están procesando en estos momentos para incorporarlos posteriormente.

Podéis descargarlo desde esta dirección.

viernes, 9 de septiembre de 2011

Feria de ALBACETE. Gala Benéfica

Un acto importante de esta feria es la GALA BENÉFICA a favor de las personas con Autismo Y otros Trastornos Generalizados del Desarrollo.
Sábado 24 de septiembre de 2.011
Auditorio Municipal de Albacete.

martes, 6 de septiembre de 2011

Manual para los Primeros 100 días

El Manual de los 100 días es una herramienta elaborada por la organización Autism Speaks, diseñada para facilitar el afrontamiento a las familias que han recibido recientemente el diagnóstico de autismo de alguno de sus hijos.



El objetivo de este instrumento es facilitar estrategias y recursos para las semanas posteriores a recibir dicho diagnóstico, proporcionando información y recomendaciones de expertos y también de otros padres de niños con autismo.
Para más información pulse sobre el siguiente enlace: Manual

viernes, 2 de septiembre de 2011

II CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE AUTISMO MURCIA GABRIEL PÉREZ CÁRCEL



Programa
hoja
1 de 3
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ENTREGA DE DOCUMENTACIÓN
(SECRETARÍA TECNICA).
INAUGURACIÓN OFICIAL
EXCMO. SR. D. RAMÓN LUIS VALCÁRCEL SISO.
Presidente de la Comunidad Autónoma de Murcia.
PRESENTACIÓN DEL CONGRESO
SRA. MARÍA DOLORES CÁRCEL LÓPEZ.
Presidenta del Congreso. Directora General del CFI Gabriel Pérez Cárcel.
COFFEE BREAK
CONFERENCIA INAUGURAL
“AUTISMO, VULNERABILIDAD Y CUESTIONES ÉTICAS. EL FUNDAMENTO DE CADA
PROGRAMA INDIVIDUAL”.
(Autism, vulnerability and ethical issues. The foundation of every
individual program').
DR. THEO PEETERS
Licenciado en Filosofía y Letras por la Universidad de Louvain de Bélgica. Master en
Neurolingüística, Universidad de Bruselas. Psicoeducador sobre la metodología teacch,
Universidad Carolina del Norte, USA.
“CÓMO LOS DIFERENTES DESARROLLOS CONCEPTUALES EN AUTISMO
INFLUYEN EN CADA ASPECTO DE LA VIDA DIARIA DEL NIÑO CON AUTISMO”
(How the different conceptual development in autism influences every aspect of daily life).
DRA. HILDE DE CLERCQ
Facultad de Filosofía y Letras. Especialidad en lingüística. Universidad de Gent en
Bélgica. Miembro de la Asociación Internacional de “Buenas Prácticas en Autismo”.
MODERADOR:
Director General de Promoción, Ordenación e Innovación Educativa de la Región de Murcia.
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lunes, 29 de agosto de 2011

LA VUELTA AL COLE

Ya no hace tanto calor como antes. Los recuerdos de las vacaciones se van quedando atrás y ahora el momento exige un nuevo desafío para la familia: el ingreso o la vuelta al colegio, a la escuela o a la guardería. Todo eso supone más disciplina, cumplimiento de horarios, compra de ropa o de uniformes, de libros, y una infinidad de compromisos que exigen un esfuerzo tanto para los hijos como para los padres. Para muchos de ellos, la entrada en el colegio o la vuelta a las aulas representa un cambio demasiado radical.
La vuelta al colegio
Año tras año, la situación se repite y supone un considerable esfuerzo para reajustarla. La adaptación o la readaptación es un proceso, que suele durar aproximadamente una semana, siempre que el ambiente escolar y familiar sea el adecuado. Todo dependerá de la actitud que tengan los educadores y los padres. Ambas partes tendrán que estar preparadas para transmitir a los niños una impresión positiva de lo que representa ir o volver al colegio, y apoyarles en la transición de las vacaciones a las clases. Para afrontar esta tarea, este material podrá ayudar a muchas familias a cargar las pilas y recuperar la ilusión por el inicio de un nuevo año lectivo. Al final, todo se supera, se arregla y se controla, con alguna dosis de paciencia y comprensión.

Cambios de vida y nuevos horarios

Las vacaciones permiten que los niños estén más relajados, sin prisas para ir a la cama, ni para madrugar. Por eso, cuando vuelve a sonar el despertador todo cambia. A parte de los horarios, el niño seguramente se enfrentará también a otros cambios: nuevos profesores, nuevas materias, nuevo grupo de compañeros y, algunos, nuevo colegio. En cualquier caso, el ánimo de los padres debe ser esencialmente positivo para su hijo, sobre todo, porque la vuelta al colegio supone volver a las obligaciones: hay que estudiar y hacer deberes. Estos cambios provocan algunas alteraciones en el estado de ánimo de los niños y, aunque al principio, volver al colegio supondrá un gran esfuerzo, con el paso de los días se irá amenizando. Pero, hablando de cambios, el más importante será el que experimentarán los niños que este año irán por primera vez al colegio o a la escuela infantil. Pasarán de estar en casa a compartir el ambiente escolar con otros niños y a estar bajo la responsabilidad de otras personas y sujetos a otras reglas.

Proceso de adaptación al colegio

Cuando el niño va a la guardería o la escuela por primera vez, normalmente, se aplica un horario de adaptación para que, poco a poco, se vaya acostumbrando a la nueva realidad. Todo dependerá de la disponibilidad de tiempo que tengan los padres y de las normas de la escuela. Aunque algunos padres prefieren dejar al niño cumpliendo su horario íntegro en la guardería desde su primer día, otros consideran que es beneficioso que disponga de unos días para ir ampliando este horario, una hora más cada día por ejemplo, para adaptarse a la nueva realidad. De todos modos, es necesario tener mucha paciencia y comprensión con los niños, y a la vez mostrarles mucho entusiasmo con el desarrollo de su nueva actividad escolar. Para los niños mayores, los "veteranos", la adaptación casi siempre no es un problema. Depende mucho de su carácter. Cada niño reacciona de una forma distinta y en esta situación no se debe hacer comparaciones.

La postura de los padres

Tanto para el ingreso como para la vuelta a la escuela o al colegio, es fundamental que el niño cuente con el apoyo y el ánimo de sus padres. Es necesario que el ambiente familiar sea favorable en casa para que el niño se sienta más seguro y apoyado para adaptarse a su nuevo ritmo de vida. El comportamiento que manifieste tu hijo será variable. Ten en cuenta que ellos reaccionan a los cambios del mismo modo que nosotros, los adultos. Es como cuando vamos a un trabajo por primera vez. Nos ponemos nerviosos, ansiosos, y a los niños se les pasa lo mismo, aunque lo exterioricen y manifiesten de una forma distinta. Por esta razón, los padres debemos hablar con nuestros hijos acerca de la nueva situación, transmitirles confianza, pedirles su colaboración y su comprensión, y demostrarles lo seguros y tranquilos que estamos de que ellos se vayan al colegio. Es necesario destacarles los cambios positivos y participar con ellos en todo el proceso, es decir, comprar los libros y forrarlos con ellos, ordenar la ropa o el uniforme y acompañarles al colegio, por lo menos, durante la primera semana. En resumen, que los padres hablen con sus hijos de sus capacidades, ilusiones, habilidades y expectativas hacia esta nueva etapa, contribuirá a que los niños se sientan arropados y capacitados para salir adelante ante las dificultades que se les puedan presentar, fomentando así su autoestima.

Cómo puedes ayudar a tu hijo con la vuelta al colegio:

1. Forra con él los libros e identifícalos con su nombre.
2. Ayuda a tu hijo a eligir el material escolar que desee usar como lápices, cuadernos o ropa (en el caso de que no use uniforme). Es importante que el niño participe con su opinión en las compras.
3. Deja que tu hijo elija la mochila de sus libros y su estuche.
4. Ayuda a tu hijo a que se vaya adaptando al horario escolar un par de semanas antes del inicio de las clases.
5. Ármate de paciencia, sobre todo, durante la primera semana.

Tomado de la página guía infantil http://www.guiainfantil.com/1211/como-educar-en-valores.html

viernes, 26 de agosto de 2011

PELÍCULA RECOMENDADA: TEMPLE GRANDIN

Queda muy poquito para empezar el curso y esta puede ser una gran película para preparar el nuevo inicio del curso.

BIOPIC sobre Templin Grandin una mujer autista que se convirtió en una de las científicas más brillantes de su tiempo.

Pienso en imágenes. Las palabras son como un segundo idioma para mí. Traduzco las palabras, tanto las habladas como las escritas, a películas de cine a todo color, acompañadas de sonidos, que pasan por mi mente como una cinta de video. Cuando alguien me habla, sus palabras se me traducen instantáneamente en imágenes. Quienes piensan básicamente por medio del lenguaje suelen encontrar que este fenómeno es difícil de entender, pero el pensamiento visual significa una enorme ventaja en mi trabajo como diseñadora de equipo para la industria.
Temple Grandin, PhD y Autista.

En el final del Blog puedes encontrar películas recomendadas.



lunes, 22 de agosto de 2011

JMJ LA DIGNIDAD DE UNAS VIDAS EJEMPLARES

El Papa Benedicto XVI quiso estar junto a 200 personas con discapacidad física, psíquica y sensorial de la fundación Instituto San José y de otras instituciones. Su mensaje fue rotundo. Ante ellos, sus familiares y cuidadores, defendió la dignidad de cada vida y les dijo que son protagonistas de esta civilización.
Para todas estas personas fue un instante especial, una experiencia personal única, pero también para el Santo Padre, que está, como la iglesia, junto a los  que más le necesitan.
El Santo Padre animo  a los profesores a:
 "no perder nunca la sensibilidad e ilusión por la Verdad".
El camino hacia la verdad es "un camino de la inteligencia y del amor" y anadió "No podemos avanzar en el conocimiento de algo si no nos mueve el amor, ni tampoco amar algo en lo que no vemos racionalidad. Pues no existe la inteligencia y después el amor:
 existe el amor rico en inteligencia y la inteligencia llena de amor"


domingo, 10 de julio de 2011

IV ENCUENTRO INTERNACIONAL DE TECNOLOGÍA DE BAJO COSTE

El IV encuentro Internacional de tecnología de  bajo coste celebrado en Albacete durante los días 7,8 y 9 del mes de Julio fue un éxito en todos los aspectos, profesionalidad, humanidad, amabilidad, accesibilidad en definitiva "de ser personas, sentirnos  personas y tratarnos como personas " un buen trato que hemos tenido todos los asistentes a este gran Evento.

Desde mi humildad quiero dar las gracias, a todas las personas que han contribuido en la organización: personal de cocina, administración, conserjes, dirección ... y de una manera Especial a Mari Carmen Cañizares y José Carlos Martín, por su trabajo y dedicación (Continuar asi por el bien de muchas personas)
                                                   Mari Carmen /José Carlos


Jordi Lagares(PROYECTO FRESSA)                        David Romero (ARASAAC)

      

Daniel Muñoz/ Rubén Velasco                     Fulgencio Valera/ Miguel Gallardo


           

Luís Pérez/Amós Pérez (EL KARAOKERO)      LUDOTECA



Clausura entrega de premios

"Todo lo que no se da, se pierde"
                                                     Teresa de Calcuta.

sábado, 2 de julio de 2011

FALTA 5 DÍAS PARA EL ENCUENTRO INTERNACIONAL DE TECNOLOGÍA DE BAJO COSTE.

Junto con la FERIA DE ALBACETE este encuentro es uno de los eventos más importantes que se celebran en la CIUDAD DE ALBACETE
El Encuentro Internacional de Tecnología de Bajo Coste: Adaptaciones elaboradas por usuarios y recursos de libre acceso se celebrará en los días 7, 8 y 9 de julio de 2011 en el CRMF (Centro de Recuperación de Personas con Discapacidad Física) del IMSERSO en Albacete.

Todavia quedan algunas plazas anímate a venir.

miércoles, 22 de junio de 2011

ÚLTIMO DÍA DE CLASE

Hoy día 22 de junio terminamos las clases.
Es un día de alegría y tristeza combinada, las despedidas son de esta manera.
Les deseamos mucha suerte a los 18 alumnos/as que se van del Colegio, que el próximo curso encuentren algun taller o actividad y que no olviden nunca el paso por el CPEE Eloy Camino.

NOEMI Sánhez Delgado.
Mª LUZ Saltó Piñero.
JUAN RAMÓN Donate Ruíz.
NURIA Cano Rubira.
NADIA Pinedo del Burgo.
ANA Picazo Merino.
LUIS MIGUEL Simarro Ruíz.
AARON Panadero Martínez.
Mª ANGELES García Fajardo.
IVAN Tébar Oñate.
ANTONIO Nuñez Jiménez.
VICTORIA Ibañez López.
ALMUDENA López Cuesta.
Mª DE LA CABEZA Tolosa Torres.
MARCOS Alarcon Romero.
EDUARDO Martín Bautista.
Mª DEL MAR Martínez Oliver.
IVÁN López Díaz.

Continuar vuestra formación como Personas que sois


martes, 21 de junio de 2011

Libro de la SALUD. Gracias al Equipo Humano de ARASAAC

En primer lugar dar las gracias al Equipo Humano de ARASAAC por todos vuestros trabajos que son de gran ayuda a las personas que nos gustan la Educación Especial.


El Libro de la Salud reúne vocabulario básico sobre enfermedades, medicamentos, tratamientos y atención hospitalaria, por lo que puede resultar de gran interés para anticipar la visita al médico, para expresar los síntomas de una enfermedad, para comprar en la farmacia las medicinas que nos han recetado o para utilizarlo en el caso de estar ingresado en un hospital. Seguro que vosotros le encontraréis más utilidades.

Esta es la dirección para descargarlohttp://informaticaparaeducacionespecial.blogspot.com/

jueves, 16 de junio de 2011

VIAJE RELIGIOSO CULTURAL SANTUARIO DE LA VERA CRUZ DE CARAVACA Y SANTUARIO DE LA VIRGEN DE LA ESPERANZA EN CALASPARRA


El día 15 de junio puede ser recordado por nuestros alumnos como unos de sus mejores días en el cole, algunos no pudieron dormir, otros estaban nerviosos e ilusionado por este viaje, NUESTROS ALUMNOA/AS NO SON ESPECIALES SON REALMENTE EXCEPCIONALES.
A lo largo del viaje sólo hemos observado sonrisas, alegría y ganas de disfrutar, han sacado lo mejor que llevan dentro, han expresado sus sentimientos con sus compañeros, en definitiva " lo pasaron en grande".
Tuvieron un comportamiento excelente en el Santuario de la Vera Cruz de Caravaca hasta tal punto que el Sacerdote les dio las gracias.

   





Más información en la siguiente página

viernes, 10 de junio de 2011

PROGRAMA "AULAS FELICES"

Presentamos un programa que puede ser interesante en tu trabajo.

“AULAS FELICES” es un programa educativo basado en la Psicología Positiva y dirigido a alumnos de Educación Infantil, Primaria y Secundaria. Es gratis y de libre difusión. Pretende aportar recursos para trabajar en las áreas y también en tutoría, potenciando las Competencias Básicas más transversales, así como la Acción Tutorial y la Educación en Valores.

Esta es su dirección donde se puede descargar http://catedu.es/psicologiapositiva/

martes, 7 de junio de 2011

RELAJATE MOVIENDO EL RATÓN

Este es un juego para relajarte un poco.
Ideal para iniciarse en en el uso del ratón y  estimulación temprana .

Pincha aqui http://www.fungooms.com/PolperrosGarden/
Tomado de GARACHICO ENCLAVE.

lunes, 6 de junio de 2011

SE TRATA DE LA CAPACIDAD

Se trata de la Capacidad: una explicación de la convención sobre derechos de las personas con discapacidad. en esta dirección puedes encontrar un documento interesante realizado por UNICEF  http://www.cermi.es/es-ES/Biblioteca/Lists/Publicaciones/Attachments/231/Setratadelacapacidad.pdf

miércoles, 25 de mayo de 2011

SEMANA CULTURA C.P.E.E. ELOY CAMINO

Durante esta semana se están realizando diversos actos en nuestro centro.
Martes 24 de Mayo
Elaboración de Jabón Artesanal y Natural de Aloe Vera . Su venta se realizará en la entrada del colegio durante la semana a 2 Euros, el dinero que se recaude será para realizar un viaje con los alumnos.



Baile de manchegas





Ofrenda Floral